Actividad 16 al 21 de Septiembre 2019
LECTURA LITERARIA Y MEDIACIÓN
EL PROFESOR
DE LITERARIA PARA NIÑO
Lea el
texto El profesor de preescolar y primaria frente a la literatura para niños:
Una reflexión.
Martha
Fajardo establece criterios para seleccionar libros de literatura para los
niños, ¿Cuáles son estos criterios? ¿Qué libros seleccionaría para niños de
segundo de primaria? Haga un muestrario de estos libros.
Martha Fajardo sugiere que al momento existen nuevas formas
de leer y por ende nuevos tipos de
lectores, se debe llevar a una lectura crítica puesto que los textos actuales
se dan desde un aspecto social y político de manera paralela.
Como primera medida, la autora sugiere que los primeros
acercamientos de los niños hacia la lectura sean textos que contengan elementos ricos y enriquecedores, que no limiten al lector,
partiendo del hecho que en la época de iniciación el niño adopta los elementos
del entorno como símbolos.
Los niños aprenden por imitación, si el maestro adopta buenas
practicas lectoras será mas eficiente
que las mismas practica de promoción de lectura el se convierte en el puesto de
acercamiento continuo entre autor y lector. El maestreo que lee, podrá hacer
que sus estudiantes adopten esta condición de manera más fácil.
El papel que juega el maestro de preescolar y de primaria es
crucial para el desarrollo del potencial lecto-escritor del niño. La lectura
está acompañada de diversos elementos.
que fortalecen no sólo la parte cognitiva, sino psicológica,
emotiva, social, participativa y creativa de los niños.
Por lo tanto la autora sugiere lo siguiente:
·
Una de las claves de la práctica lectora es
comentar con los niños los libros que lee.
·
Se sugiere que el maestro sea un gran lector en
voz alta.
·
Según el autor Daniel Prieto Castillo ( 1992 ),
da postulados:
·
La capacidad de hacer fluido un discurso por
medio de aspectos verbales y no verbales.
·
La manera de relatar un discurso.
·
Tener en cuenta el contexto donde se
realiza el relato.
·
El maestro no es un vendedor de libros si no un
vendedor de historias lo que conlleva a que el estudiante se incentive a leer por si solo.
·
El docente no solo puede dejar la lectura
solamente para las tareas pedagógicas.
·
Dar la importancia y la responsabilidad a los
padres de continuar los procesos de lectura con sus hijos en la casa.
·
El verdadero libro para niños, ya lo dijimos, es
aquel le que resuelve al niño una necesidad profunda. En este sentido, existe
una onda comercial que hay que valorar y juzgar para no caer en consumismos o
modas
·
En conclusión, la lectura literaria, aquella en
la que el niño juega con la palabra y en ese juego desarrolla habilidades emotivas.
Recuperado de, file:///C:/Users/LeidyZolanye/Downloads/C00360033.pdf
Desde las
características de maestro modelo, maestro
promotor y maestro crítico
elabore una carta a un profesor que
usted tenga o haya tenido con dichas características. (Por favor un profesor de colegio o
universidad).
CARTA A MAESTRO MODELO.
Querido y respetado Profesor:
OSCAR CABALLERO
Escribo estas líneas evocando una época de confusión y de afán
en mi vida, pero gracias a Dios lo encontré en mi camino, una tarde de esas
donde no sabía que hacer usted se dirigió a mí y me dio una opción de la cual
hoy me siento muy agradecida y afortunada.
Le cuento que quizás hoy en día
tal vez usted no se acuerde de mi,, yo fui una alumna de las muchísimas que
usted le pudo enseñar pero en la que
dejo una gran huella educativa, yo cursaba primer semestre de Licenciatura
en Lenguas Extranjeras en la Universidad de la Salle, pero no lograba acomodarme con el aprendizaje
de los idiomas, pero en contra-parte sentí una gran afinidad por la los temas de la lengua materna, gusto que se despertó
gracias a las lecturas que de manera planificada provocaron incentivar el amor
por la lectura y la escritura, textos
como: Graffitti de Julio Cortázar, La
Tierra Que Era Mía, de Jorge Gaitán Duran, La Noche Boca arriba etc, lecturas que
colocaron al máximo mi imaginación y lo mas descrestaste las formas en que
usted nos hacía analizar el texto, por tanto,
fue un docente modelo, pues con esa apariencia
desparpajada y su discurso tan convincente seguro de la temática a tratar y
atrapante con los recursos termino lógicos con los cuales desarrollaba su clase,
ahondo mi interés por esta asignatura,
le agradezco ese consejo a tiempo cuando me
sugirió inscribirme en la Pontifica
Universidad Javeriana, para cursar esta
carrera, pues denoto mi afinidad con los temas de literatura y escritura.
Hoy me encuentro a puertas de recibir mi título como Docente
Profesional y espero ser un motor para muchos estudiantes a quienes pueda lograr
sumergir dentro del amor por la
lectura y los textos, como lo hizo usted conmigo.
Espero algún día volvernos a encontrar para poder compartir
experiencias.
Un abrazo desde la distancia.
Con cariño y recuerdo
Zolanye Moreno
Regalado.
