DIARIO DE CAMPO CIRCULO DE LECTURA  NO .2

FECHA	Martes 17 de 2019
LUGAR	Matrogimnasio IMDERC Pacho.
HORA DE INICIO	3:00 pm
HORA DE FINALIZACIÓN	4:00 pm
PARTICIPANTES	1 Madre Gestante  3 Niños
TEXTO DE LECTURA	Willy el Soñador
AUTOR	ANTHONY BROWNE
SISTESIS DEL TEXTO A LEER	Este texto  trata de un mono que sueña con diferentes escenarios donde él es el  protagonista, evoca al lector a seguir soñando como él lo hace.
DESCRIPCIÓN Y NARRACIÓN DEL AMBIENTE  Y DE LAS ESTRATEGIAS QUE SE HICIERON DE LECTURA  DEL TEXTO O DE LOS MOMENTOS DEL TALLER DE ESCRITURA.	Para este círculo de lectura se tenía planificado el texto hay  “Cosita Linda” del mismo autor Anthony Browne, pero como se pretende acercar a los participantes al que hacer lector ellos escogieron este texto de “Willy el Soñador” teniendo en cuenta que esta vez el círculo estaba conformado tan solo por una mamita embarazada, y su hija  ella escogió el tema porque se pretendió que la niña le contara el cuento a su hermanito en compañía de los participantes. .
SUSTENTAR CON ENTREVISTAS, VÍDEOS, FOTOS (ESTO ES INDISPENSABLE	Se toma un video, y fotografías.

Desarrollo del círculo de lectura en cada uno de los 9 momentos según planificación de la actividad.

MOMENTO # 1	Saludo y Bienvenida	Bienvenida  a cada una de  las madres gestantes, ubicación dentro del Matrogimnasio.
MOMENTO # 2	*Ejercicios de Relajación *Ejercicios de estiramiento.	Se ubican a los participantes en la colchoneta, para estar más cómodos, realizamos los ejercicios de estiramiento y respiración, para mejorar Higiene Postural, los niños hacen masaje en la barriguita del bebe.
MOMENTO # 3	Apertura del tema por medio de una canción. LOS PATICOS T	Se amplifica la canción de cuna, “Los paticos” para que fuera aprendida y al tiempo se realiza la mímica de las acciones desarrolladas dentro de la canción.
MOMENTO # 4	Contextualización del Autor  ANTHONY BROWNE.	Se expuso la  biografía su trabajo como autor y los demás cuentos creados por él, esto con el fin de dejar una inquietud por si ellas desean buscar más de este autor para seguir su trabajo de lectura en casa.
MOMENTO # 5	CONTEXTUALIZACIÓN DEL TEXTO:                                LIBRO ÁLBUM COSITA LINDA.	Como actividad de contextualización se le pide a la mamita que  y cierre los ojos, en el transcurso realice los ejercicios de respiración, mientras las demás acompañantes al círculo de lectura realizan la imitación de los sonidos a diversos animales, ejemplo imitaron, leones, gatos, perros, pollitos, y la mamita le iba contando al bebe que sonido estaba escuchando.
MOMENTO # 6	ABORDAJE DE LA LECTURA E INCORPORACIÓN DE INSTRUMENTOS.	Comienza la lectura del cuento en voz alta,  por la hermana del bebe en la pancita, So fía quien va realizando la  caracterización con los demás acompañantes de cada uno de los momentos que sugiere la lectura. Fue un proceso dinámico y se logró la interacción activa entre los participantes.
MOMENTO #7	ANÁLISIS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LECTURA. Se realiza un análisis con las participantes del círculo de lectura, y se conceptualiza. ¿cómo les pareció el cuento? ¿Qué mensaje o enseñanza le deja el cuento?	Cada uno de los integrantes manifestó que se sintieron a gusto con la lectura que les gustó haber incorporado como parte central de la realización de lectura a la hermana del bebe gestante, pues se logró afianzar el proceso de acercamiento y fortalece los lazos de amor  entre los miembros de la familia.
MOMENTO # 8	Cada una de las madres debe llevar siempre al taller lápiz y papel, con el fin de que ellas realicen un diario de campo con cada una de las experiencias que les aporta cada círculo de lectura y sus textos.	Sofía la hermana dentro de la actividad escribe que sueña realizando para cuando su bebe nazca, y hace un dibujo de dos niñas jugando.
MOMENTO #9	Evaluación de calificación y observaciones del taller Círculo de lectura.	Se realiza el formato de evaluación en el cual hace la siguiente observación: Me pareció una actividad muy apropiada para llevar y trasladar al contexto familiar en la manera como la profesora Zolanye nos lleva a abordar la lecturas, estoy contenta porque mi  hija quedó entusiasmada de seguir leyendo otros libros, aparte de esto me gusto que la profe dejó escoger el cuento a mi hija por que así se le da a  entender que la lectura no es un acto forzado.

CONCLUSION

Esta actividad fue de bastante provecho ya que se logró un acercamiento familiar, y la aceptación del grupo frente a los procesos lectores, se orientó sobre la importancia de la lectura en el desarrollo de cada etapa como desde la gestación.

Sustentar con entrevistas, videos, fotos (esto es indispensable

Se tomaron fotografías y dos videos  los cuales comparto sobre la experiencia dentro del círculo de lectura. Fotografías de las evaluaciones realizadas.

https://drive.google.com/file/d/1LPXmdiRdR0FAYRKxJ5qxMc9eVIeSHPLc/view?usp=sharing



VIDEO